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去泰国留学，挺好
S：这一年跑了很多地方了吧？
李：有的地方是固定要去跑的，有的地方没跑到的还要去走走，这次去了日本两周，基本上对日本的教育完整地进行了一次考察，从大学到语言学校到专门学校，中学没去，因为中学到日本留学还没开始，上面这些层面都去了。
S：主要是短期语言学校之类的？
李：还有短期大学。
S：我听陈老师说，一般这种（日本）大学在推广上面都比较懒，都是指望那些短期的口语班级，然后给他们输送学生？
李：这是日本独特的招生方法。前两天我到泰国，他们就不一样。日本的教育在我看来跟泰国比，还没有国际化，它自己认为它自己太强，有点井底之蛙。整个国际教育大环境有点脱节，可能语言上有点障碍。
S：是泰国还是日本？
李：日本。泰国就很简单，就是把自己的学校面对世界就行。日本还没有这样做。泰国的国际化是引进英美的课程设置，引进教师用英语上课就行。跟新加坡，马来西亚很接近。
S：这块日本还没有动起来。
李：日本和韩国，尽管他们的老师进行了很好的教育，回来以后他们继续用日语来教学。泰国的老师回来以后用英语教学，他自己就把自己放在比较低的位置上然后往上冲，日本自认为自己很高，他不愿放下来，这就是问题。这一点和欧洲有点相似，德国，法国也有这样的问题。他们都不把自己的位置摆的很正，因为现在英语有很大的趋势，像欧洲的荷兰，他就把自己摆得很低，就用英语教学。
S：法国也会尝试。
李：法国已经尝试了，但还不是整体的，还有待于进一步的发展。到布拉格进程实现的一天，整个欧洲教育一体化就实现了。
S：泰国把自己的位置放得低，引进国外的课程，反倒容易去学习国外先进的知识。
李：对。刚刚开的贸易部长会议，我看了第二天的新闻，学校有很多的数据，其实这些数据对中国的教育都有很好的参考，有几个非常好的参考点。像这个international education harbor,国际教育港，它要成为区域的教育中心，你的教育一定是国际化的，如果是本土化别人不会来。04年的时候他们有六万多个学生学这个国际课程，到了去年有八万个学生学这个课程。
S：这个business是泰国的，能否帮我copy一个吗？
李：可以的。这八万个学国际课程的学生中有六万个是泰国人，国际课程已经被平常百姓家所接受，带来的好处是，这些学生本来要出国留学的，在国内就可以学这些课程。对个人来说省了钱,对国家来说也节约了。中国学生有个很大的现象，中国学生也被吸引去了。但是我们没有这样的课程，和泰国比，我们还少。我们的官员和家长很盲目的认为，中国的教育好到什么地方，跟泰国比一下就有差距，从我们这个角度来说是有差距的。我们把我们的问题摆在这个上面，我们的英语教学是对母语的背叛，这种观念很要命的。
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