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标签:日语 语法 格助词 
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关于日语格助词的整理
作者:快乐的小蜜蜂001 | 来源:沪江论坛 | 时间:1年前 | 阅读 3930 次   [收藏]  [划词启用]
关于格助词的整理 格助词共分为4种:主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词;基本上都接在体言(名词、代词、数词)之后,分别构成主语、定语、宾语、补语。现按五十音图顺序分别列表如下:  

1. 主格助词
主格助词 主要作用 用例
⑴ 接在疑问代词及其他体言之后,着重说明主语 ⑵ 构成定语、状语从句的主语 どれが日本語の本ですか。  これが日本の本です。 頭が痛い時は、薬を飲めぱいいだろう 頭が高けれぱ頭も痛い
构成定语从句的主语 頭の痛い時のある

 
2. 领格助词
主格助词 主要作用 用法
文言领格助词,表示所属:~~~的~~~~~   私が国  
⑴ 接在体言之后,表示所属 ⑵ 接在状语之后,构成定语 ⑶ 与补格助词重叠,构成定语 私の手紙 子供に対しての説明 会社からの電話

 
3.宾格助词
主格助词 主要作用 用法
⑴ 可能态的宾语 ⑵ 愿望态的宾语   日本語が話せる 寿司が食べたい
他动词所涉及的对象 映画を見る

 
4.补格助词
主格助词 主要作用 用法
から ⑴ 表示时间、地点的起点 ⑵ 表示原因:由、从 ⑶ 表示构成的材料:由 ⑴  旅行は來週から始まる  食べ物から病気になる  生物体の 70 %は水からなる
⑴ 表示行为的场所:在 ⑵ 表示范围:在 ⑶ 表示原因:因、由于 ⑷ 表示使用的工具、方法 公園で遊ぶ 今月で終わる 風邪で頭が痛い 自転車で行く
  ⑴ 表示动作的共同者:与 ⑵ 表示转化的目标:成为 ⑶ 与 言う、思い 等表示语言、思考的动词结合,表示语言、思考的内容。 学生と行きます 温度が 36 となった ⑶ もっと早いほうがいいと思う
        ⑴ 表示实践和存在的地点 ⑵ 表示转化的目标、或变化的结果 ⑶ 表示移动的方向、目标 ⑷ 某些自动词的范围 ⑸ 表示授予的对象 ⑹ 表示被动句的动作指示者 ⑺ 表示使役句的使役对象 1 時に帰る 彼女は教師になった 明日、東京に行く 時間に応じる 子供に音楽を教える よく人に言われる ⑺ 妹に新聞を読ませる  
表示移动的方向、目标   アメリカへ行く
まで 表示终点:到、迄 5時まで授業がある
より ⑴ 表示比较的对象;比 ⑵ 表示起点:从 木村さんは田村さんより高い 小説より選ぶ
表示离开、经过自动词的离经场所 鳥が空を飛ぶ 流れ星が夜空を走った


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(责编:xinran)  
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