08版考研政治理论名师课堂毛概之开场白
第三部分毛泽东思想概论
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内容概述
2001年以来，研究生入学考试中政治理论部分以《毛泽东思想概论》替代原来的《中国革命史》,可以说是其中调整力度最大的一门课程。《毛泽东思想概论》也是目前惟一一门带有“历史”色彩的考研政治理论课。随着本科教学公共思想政治理论课课程体系的改革，考研公共政治理论课也将于2009年开始调整，《毛泽东思想概论》中的“历史”和“理论”部分内容将分别编入新开的《中国近现代史》和《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》（两门均已于2007年上半年开始在全国本科生中开课）。目前，《毛泽东思想概论》在全国硕士生入学政治理论课考试的六门课中约占18％的分值。与政治理论课中的其他科目相比较，《毛泽东思想概论》试题难度不大，如果考生复习方法得当，这门课一般可以拿到12分以上。
《毛泽东思想概论》内容比较松散，考生复习《毛泽东思想概论》之前，应从宏观上了解掌握其结构。《毛泽东思想概论》从体例上看,除总论(第1章)与总结(第7章)外,主要包括新民主主义革命(第2，3章)、社会主义革命(第4章)、社会主义建设(第5，6章)三大理论内容,体例完整,逻辑性强。各位考生在复习时,要联系具体的历史条件、时代特征和中国具体国情，来领会和把握毛泽东思想的各部分内容。从宏观与微观两个方面深入、系统、具体地把握毛泽东思想的科学体系、主要内容与活的灵魂,科学地评价毛泽东与毛泽东思想的历史地位。毛泽东思想是在中国革命和建设过程中产生、成熟和发展的，离开了中国革命和建设的具体历史条件和实践，就很难理解和领会毛泽东思想的各个原理及其意义。因此，广大考生务必对毛泽东思想产生、成熟和发展的历史背景有清晰的了解，明白毛泽东思想是对中国革命和建设过程所面对的一系列重大理论和实践问题的阐述。
命题分析
《毛泽东思想概论》是1998年之后新设置的一门课程，随着教育部关于“两课”教学目标和要求的调整，到2004年《毛泽东思想概论》调整基本定型，2005、2006年考研《大纲》关于《毛泽东思想概论》部分调整得都相当少。2006年考研《大纲》《毛泽东思想概论》部分主要是修订知识点较多，删除了一些不常考的知识点。2007年《大纲》修订情况亦较小。综合近年来的出题情况，《毛泽东思想概论》部分的命题规律主要有以下几条：
（一）集中考查有关新民主主义革命的理论、路线、方针、政策。
近年来，《毛泽东思想概论》的大部分命题集中在新民主主义革命的理论、路线、方针、政策等方面，而且在新民主主义革命的理论中又集中于第二章“新民主主义革命的总路线和基本纲领”和第三章“新民主主义革命的道路和基本经验”。无论选择题还是分析题的命题点都有一大半集中在这两章。
（二）加强对基础知识和基本理论的考查。
近年来，《毛泽东思想概论》部分选择题更加注重对基础知识的考查，如，新民主主义革命的总路线，近代中国社会的性质和主要矛盾，新民主主义革命的革命领导权问题，民族资产阶级的两面性及其党对民族资产阶级的政策，中国革命两步走及其相互关系，中国红色政权能够存在和发展的根本原因及其主客观条件，新民主主义革命的三大法宝，对农业、资本主义工商业改造的方针政策及其经验，社会主义改造完成后党的中心任务，探索社会主义建设的成果等方面。这就要求考生在复习过程中，还是重在基础知识的复习和对基本理论的把握与理解，不要过分侧重难题偏题。
（三）中共历史上重要会议及其通过的报告、决议和毛泽东重要著作及相关内容越来越成为考查的对象。
中共历史上重要会议历来是《毛泽东思想概论》的命题重点。从近年考核的知识点来看，主要有：中共二大、中共四大、中共八七会议、遵义会议、中共瓦窑堡会议、中共洛川会议、中共六届六中全会、中共七大、中共七届二中全会、中共七届三中全会、中共八大等。从命题的题型来看几乎全是以选择题的形式出现，考核的内容：一是会议所要解决的主要问题和中心任务，如：1925年中国共产党第四次代表大会提出的主要问题；中国共产党七届三中全会提出的当前阶段的中心任务。二是会议的重要内容，如二大制定的民主革命纲领；瓦窑堡会议确立的抗日民族统一战线的策略；洛川会议提出的争取抗战胜利的关键。三是会议中的著名论断，如：八七会议毛泽东提出的“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”。四是会议召开的原因和条件，如：中共二大提出制定民主革命纲领的主客观因素。从命题的内容来看，还应当注意会议召开的历史意义、主要功绩和不足之处等等。
毛泽东个人的科学著作及相关内容在近年的命题中，已经成为考查重点。2002－2007年考查内容涉及到《反对本本主义》《中国革命和中国共产党》《〈共产党人〉发刊词》《论联合政府》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（4次）、《在中国共产党第七届中央委员会全体会议上的讲话》等等。这主要由于是《毛泽东思想概论》教学基本要求和示范性教材强化了毛泽东主要著作的要求和内容。
（四）强调考查中国革命和建设中及现实生活提出或者出现的一些重大理论问题和现实问题。
如在新民主主义革命中新民主主义革命性质，无产阶级领导权问题；农民土地问题及其土地政策；资本主义经济的历史作用及其共产党对待资本主义的方针政策；农村包围城市、最后武装夺取全国胜利的道路及走这条道路的依据；统一战线问题的方针政策；党的建设；党的最高纲领和最低纲领；“两个务必”重要思想。在社会主义革命和建设中侧重于新民主主义社会的性质和矛盾，社会主义改造和社会主义改革关系，社会主义建设探索的成果。近年来，主要是通过分析题的形式，考查考生对中国革命和建设中的一些重大理论和实践问题的掌握和了解程度。对此，考生应该引起高度关注。
鉴于近几年，尤其是近三年以来试题越来越活的趋势。同学们在《毛泽东思想概论》的复习中应该对试题以下几个方面的特点给予更多的关注：
1.在力图全面考查考生基础知识掌握情况的前提下，对考生基本政治素质、理论素养及对所学知识运用能力的考查逐渐成为重点。如，2007年的36题：要求根据大行等五个抗日根据地调查的数据，回答(1)当地土地流向及农村阶级关系发生了什么变化？(2)简述实行减租减息政策的意义；(3)解决农民土地问题是新民主主义革命的一项主要任务，结合此表说明，减租减息政策的局限性。如果说第一、二问仍然是偏重对基础知识的考查的话，第三问，特别是“结合此表说明，减租减息政策的局限性”，主要是对考生基本政治素质、理论素养及对所学知识运用能力的考查。
2.对《毛泽东思想概论》其他热点的考查也愈来愈偏重记忆基础上的能力考查。以毛泽东著作的考查为例，最近几年对著作的考核逐渐往一个更高的层次提升，即，不仅仅考查某篇著作提出某个观点，而是要求对相关著作综合分析和概括，阐述某一理论的基本点。如：对《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《星星之火，可以燎原》《〈共产党人〉发刊词》《新民主主义论》《论联合政府》《目前形势和我们的任务》等著作的主要观点进行归纳和总结，阐述新民主主义革命理论的基本点。
3.对考生理论联系实际能力的考查也是近年考查的重点。具体到《毛泽东思想概论》这门课，它难以像《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》那样具有强烈的现实性、实践性特点，其最大特点就是“历史性”。因此，如何将马克思主义中国化的历史，即马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的历史实际和改革开放现实紧密结合起来，成为考查的重点。如：对民族资产阶级的两面性及党对民族资产阶级的政策，社会主义改造完成后党的中心任务，探索社会主义建设的成果等方面的考查，就是对考生理论联系实际能力考查的具体体现。
在密切关注上述命题趋势的同时，考生应该围绕以下几方面重点复习：
第一，理论、纲领、路线和方针、政策，是《毛泽东思想概论》中的重中之重，考生对这方面的基础知识、基本概念、基本理论一定要搞清楚、弄明白。重点是加强对毛泽东思想中有关党的总路线、总纲领以及方针政策的基本知识、基本概念、基本理论的了解和把握，在此基础之上，熟练把握相关概念、术语之间的联系和区别。
第二，毛泽东著作向来是考试的重点和难点，考生复习时必须加强对毛泽东主要著作的了解和把握。一方面，示范性教材中介绍了十多篇毛泽东的主要著作，考生必须十分清晰地认识和牢固地掌握每一篇著作的写作背景、著作的中心议题以及毛泽东在著作中提出的重要命题、论断或路线、方针、政策。另外，考生还可以有选择地间接了解或直接阅读毛泽东在各个历史时期的一些代表作，如《中国社会各阶级的分析》《新民主主义论》《中国革命和中国共产党》《论人民民主专政》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。
第三，现实社会生活中的重大理论和实践问题，也是《毛泽东思想概论》的重点命题点。全国硕士生政治理论入学考试反复强调理论联系实际，强调考试内容要有较强的现实针对性。就《毛泽东思想概论》来讲，主要是注重考查毛泽东思想中同邓小平理论特别是同“三个代表”重要思想相关联的基本理论。例如，毛泽东当年提出的中国工业化道路和当前强调的新型工业化道路之间的历史关联，毛泽东提出的社会主义社会分不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶段的思考同邓小平的社会主义初级阶段理论的关联，毛泽东提出的消灭了资本主义，又可以搞资本主义的思考同现阶段非公有制经济存在和发展的问题，毛泽东等关于执政党建设的思想对当前加强和改进执政党建设的意义，等等。
第四，要关注2008年考试大纲修订处内容。
复习方法
（一） 《毛泽东思想概论》的学科重难点。
《毛泽东思想概论》的重难点在前已经涉及，这里主要从宏观微观两个角度进行分析。
第一，从宏观分析，即整体来看，《毛泽东思想概论》的第一个重点是新民主主义革命理论（第二、三章），这是毛泽东对马克思列宁主义的最主要的贡献。一般说来，《毛泽东思想概论》的大题大多出自这一部分，因而特别重要，要着重掌握。第二个重点是对毛泽东思想的基本原理的掌握：毛泽东思想对马克思主义的发展和贡献；毛泽东思想的各个原理的内在联系及如何运用这些原理来分析有关中国革命和建设中的实际问题。
第二，从微观角度来分析，重点是代表性观点。《毛泽东思想概论》中有基本原理、会议、历史事件、人物、著作名称等各种知识点，其中重点是基本原理。政治命题原则是注重历史意义与现实意义的统一，因此历史上发生的某个事件到考试当年或考试前一年正好是具有纪念意义，这样的问题在《毛泽东思想概论》中几乎每年都有考题，但一般是以选择题的形式出现。因此，在此需要提醒大家的是：有关历史事件、会议、人物、毛泽东等人的文章的知识点，大家在复习时应注意掌握。
除上述两个方面以外，每章新增及修订的考点必须重点掌握。这些新增或修订考点有的是作为完善课程知识体系的需要进入大纲，有的是依据现阶段党和政府宣传的热点进入大纲。相比较而言，后者更符合理论联系实际，根据解决问题的命题原则，在当年即予以考查的可能性更大一些。
（二） 《毛泽东思想概论》的复习方法。
第一，注意在全面复习的基础上实行重点突破。复习的时候，首先要紧紧围绕大纲，仔细研读教材，理解为主。对大纲中要求的基本知识和基本理论要在理解的基础上记忆。在围绕大纲，研读教材的基础上抓住重点，进行针对性复习。首先新民主主义革命总路线、基本纲领和基本问题是《毛泽东思想概论》的核心，是复习的重中之重。大量的分析题都出自这部分内容，而且选择题年年都考。其次是社会主义若干重大理论问题的探索成果和建设方针，这部分现实意义非常强。再次是社会主义改造的理论原则与经验总结。最后是毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果和掌握毛泽东思想活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想这两部分内容。对于这些重点知识的考查侧重点不同，考生不能一把抓，要针对性复习。
第二，注意强记一些基本的概念、观点和代表性著作及毛泽东思想产生、形成和发展的重要史实，但这绝不意味着要死记硬背。只有在理解的基础上，反复思考，对毛泽东思想的各个基本理论观点产生的历史背景、主要内容、历史作用等进行深入思考，才能牢固地记住，并逐步培养综合思维能力。其次要纵横比较，培养逻辑思维能力。对毛泽东思想的各个基本理论观点，考生要进行纵横归类比较，分析鉴别它们之间的异同，找出它们之间的联系和区别，巩固和加深对它们的理解和记忆。例如：对毛泽东思想科学体系就应该完整地、准确地把握——毛泽东思想具有多方面的内容。贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法是毛泽东思想活的灵魂。毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括。这是一个互相联系的统一的整体，这种完整的科学体系是在长期的历史考验中形成的。在复习中，不能孤立地从个别词句上去理解毛泽东思想，不能抽象地、脱离具体条件地去理解毛泽东思想。
第三，复习时要注意联系历史实际和现实实际。“学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来。我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史,是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书。”考生在对毛泽东思想的基本理论进行整体系统把握的基础上，还应该与历史实践，总结历史经验结合起来，深刻把握以毛泽东为代表的中国共产党人是如何以中国革命与建设不断提出的实际问题为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与新的发展，创造性地丰富和发展了马克思主义的。特别是应该学会运用毛泽东思想的基本原理和活的灵魂，着重提高分析问题和解决问题的能力。复习《毛泽东思想概论》，要善于把毛泽东思想的各个基本理论观点与中国革命和建设的实际结合起来，把中国革命和建设的历史经验教训同现实生活中遇到的新问题联系起来，从中得到启迪和借鉴。同时要注意着重批判中国革命历史上的一些错误观点，如陈独秀的右倾投降主义和王明的“左”倾教条主义的错误等。
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