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嘉宾简介：
丸尾达：新世界日语日籍专家
90年毕业于日本立教大学，1995年 公派至中国留学，取得硕士学位。汉语水平考试高等9级、取得日本初高中教师资格，同时取得专家资格证书。从事日语教学工作8年时间，多次获得优秀教师奖。著有9本日语能力考试书籍。
教学风格：
风趣、幽默、上课寓教于乐，让我们的日语一级课程和口译课程不再枯燥，擅长能力考级和日语高级翻译教学，上课以轻松、活泼的教学方法而出名。
专家寄语：
ローマは一日にして成らず（罗马非朝夕建成！）
丸尾达在中国
Merrysue：您是什么时候来的中国？
丸尾：第一次来是90年的时候，还在上大学的时候；然后首先在日本公司就职，日本公司把我派到中国南京去，那个时候是99年。
Merrysue：在南京是教书吗？
丸尾：不是。原来我在东京是银行职员，所以那时是作为公司职员被派到华北的。后来我回到东京就一直在等公司再给我这样的机会，但是一直没有。所以我回到南京来，在南京大学读书。后来毕业了，为了生活到上海来。上南京大学的时候已经开始做日语老师，所以已经做了六年了。
Merrysue：我看您名片上的介绍，您是学历史的？
丸尾：对，在南京大学学中华民国史。
Merrysue：您是怎么想到到新世界来当日语老师的呢？
丸尾：开始的时候没有什么特别的想法，因为我也要生活的嘛，日本的一切都已经放弃了，所以一边上学一边工作。然后有一个朋友给我介绍，说南京郊外正好开了一所民办大学，我就去那个大学教日语了。
Merrysue：然后就到新世界来了是吗？
丸尾：是他们过来邀请的。
Merrysue：问一点您个人的问题，您现在在上海生活还习惯吗？
丸尾：习惯是习惯，但是怎么说呢，和南京相比的话还有一点困难。上海人喜欢讲上海话嘛，我还不太习惯，听不太懂，。还有就是生活节奏比较快。
Merrysue：那跟日本相比呢？
丸尾：一样，差不多一样。东京的话也可能更快，虽然我是从东京来的，但是在南京生活已经习惯了，上海的节奏和南京相比快很多，有时候觉得回到那边的感觉会有点寂寞。
Merrysue：您现在只在新世界日语做专职日语老师对吗？
丸尾：其他日语学校也有课的。
Merrysue：您觉得辛苦吗？
丸尾：可能没有觉得辛苦。因为我原来在银行里工作嘛，那个时候比较辛苦。
Merrysue：那现在还是比较轻松的？
丸尾：也不是很轻松，在工作上投入的时间肯定比在银行时多得多，因为回家以后也要备课啊，研究这边现在的情况啊，等等，所以还是要花很多时间的。但是觉得忙自己的事情，还是很有意义的。
丸尾达谈日语能力考试
Merrysue：新世界的学生跟你以前在大学里教的学生有什么不一样吗？
丸尾：还是不一样的。大学的要求和培训中心的还是不一样的，培训中心的目标还是很明确的，是为了拿到证书什么的。我原来并不是日语的专家，虽然我是日本人，但在上大学的时候并没有专门学过日语的知识；在日本我学的是社会学，在南京大学是学历史的，所以对我来说，现在教学生通过考试的方法，我感到还是非常有意义的。
Merrysue：您现在是专门教一级的，还是？
丸尾：专门教一级的。
Merrysue：一级所有的内容您都负责？
丸尾：都负责。
Merrysue：我们沪江日语也有很多考一级的学生，您对他们有什么样的建议？在这半个月的时间里，怎样才能尽可能考出好成绩？
丸尾：刚才别的老师也讲过，我也觉得现在开始看新教科书、新的参考书肯定来不及，所以到了这样的地步的话，就尽可能相信自己，以前学过的内容都复习一下，我觉得就够了。
Merrysue：现在有没有必要大量地做题？
丸尾：不必要。我认为能力考试每年差不多都一样的，百分之七十吧，都一样的。一样的地方全部背下来，肯定会通过的。当然新出来的东西也有，但那些东西不会也完全有通过的可能。所以以前学过的东西好好复习的话肯定会通过。
Merrysue：当时您在日本的时候有没有关注过这样的考试？
丸尾：在日本的时候，因为我的公司里也有中国的职员，他们也跟我商量过那种考试的事情，但并不是像现在这样。
Merrysue：那您突然从一个公司职员转变到一个专门教别人怎么去通过日语能力考试的老师，您觉得这样的一个身份转变对您来说是件很容易的事还是件很不容易的事呢？
丸尾：很不容易很不容易。刚才我说过，我在大学里是教日语的嘛，那个时候真是连睡觉的时候也没有。一开始我也是看轻了日语老师的工作，认为只要是日本来的老师都能做；其实不是这样子的，所以开始的时候我也没有想到会碰到那么多的困难。那时每天只能睡两三个小时。很辛苦。这里的学生只能听懂汉语，那么我的汉语也一定要提高。然后我也知道了能力考试的存在，我自己好好研究过去七年的真题，然后慢慢了解到能力考试的倾向。
Merrysue：那您觉得中国的学生和日本的学生相比有什么不同？
丸尾：可能是教育方法的不同。在中国，老师讲的比较多；在日本，老师讲的比较少，给学生留有一定的余地。但是这样的方法也有好与不好的地方，所以日本现在的（教学）情况，也可以说太自由了一点，给学生留了时间学生就该投入地学习，但那时如果不努力的话就可能什么也得不到，所以日本教育方面现在也有矛盾。
