天声人语日刊2008-03-28

▼桜前線が、ヒバリの初鳴きが、南から北へ春をつなぐ。命のリレーを見る季節に、命をめぐる言葉が聞こえてくる。厳しい病と向き合う先生から、卒業生へのはなむけである。

初开的樱花、和云雀的第一声鸣叫，将春天从南到北的连了起来。在这坐望生命传递的季节里，我听到了一些关于生命的话语－－身患重病的老师，给毕业生们的临别赠言。

▼大阪府吹田市の元教育長、延地（のべち）和子さん（６２）が「最後の授業」をした、と小紙の大阪本社版が伝えている。かつて校長を務めた中学の３年生に語ったのは、荒れる生徒を相手に体を張った思い出、若くして先立った一人娘への愛惜、病身を支えてくれる人々のぬくもり。

据本报的大阪总部版报道，当地吹田市的原教育局长延地和子老师（６２岁）回到她曾担任校长的中学，给初三的学生上了“最后一课”。课堂上，她回忆了自己曾如何潜心教导淘气的学生；对年纪轻轻就离开人世的独生女儿的依依思念；以及生病后支持着自己的人们的温暖。

▼副腎皮質のがんが広がり、残された時間は多くない。「私の命がなくなったとき、聞いてくれた人の胸に灯（ともしび）が残れば、私は第二の人生を生きられる」。目を真っ赤にした生徒が、まっすぐに先生を見ていた。

因肾上腺皮质癌扩散而将不久于人世的和子老师还说：“如果在我生命终结的时候，还能在听到我这番话的人胸中留一盏长明灯，那么，就等于赋予我了第二次生命”。学生们目不转睛地看着老师，被这番话感动得眼圈红红的。

▼再発した乳がんと闘う大分県の山田泉さん（４９）は、昨春に退職するまで共に過ごした中学３年生を家に招いた。学年全員で９人。「このメンバーで会うのは最後かもね」と言い、「いのちの授業」の総仕上げを始めた。

大分县山田泉老师（49岁）同乳腺癌复发做着斗争。在去年春天退休之际，她将与自己共度三年时光的初三年级全体九名学生请到了到家中，以一句“这恐怕是我们最后一次聚在一起了”为开场白，总结了“生命给自己上的一课”。

▼この１年、各地の学校に招かれて出前授業を続けた。行く先々で、がんを病む子らと出会い、語り合ったことを、９人に話した。「隣のベッドの子と仲良くなっても、突然別れがくる。そういう体験ときつい治療を乗り越えて、１秒１秒を大事に生きるあの子たちから、私は勇気をもらった」。

山田泉老师告诉学生们，这一年来，自己应其他学校的邀请到各地讲课。所到之处，见到了很多身患癌症的孩子，并与他们进行了交谈。“那些孩子有过刚与临床的小伙伴成为好朋友，却又要面临分离的经历、跨越了异常痛苦的治疗过程。此后，他们对生命中的每一分每一秒都非常珍惜。是他们给了我活下去的勇气”。

▼漱石の『草枕』に、空に鳴き上がる春のヒバリが描かれている。昇りつめて姿が雲に消えても、声は空に残っている、と。２人の先生の声もきっと、巣立つ生徒の胸に、響きながら残ることだろう。

夏目漱石在《草枕》一书中这样描写春天在空中高声鸣唱的云雀：即使它们飞入云霄，鸣叫声也会久久不息。两位老师的声音也一定会回荡在毕业生们的胸中吧。

解说：

先立つ：
１ 先頭に立って行く。また、先頭に立って行動する。「リーダーが―·って登る」
２ ある物事をするより以前に行われる。順序が先である。「講演に―·って講師の紹介があった」
３ 先に死ぬ。「親に―·つ不孝」「妻に―·たれる」
４ 何かをするときに、はじめに必要になる。「旅行したいが―·つものがない」